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经典浸润人生
发布时间:2013/11/13 浏览次数:1905次

 经典浸润人生  

                                                  ——小学落实经典教育的成果

    葫芦岛药王小学的经典诵读活动迄今已整整年了。年的风风雨雨,七年的坚实付出,七年的丰硕成果。这里面,凝聚了药王小学全体师生无数的心血和汗水。正是因为我们从活动的伊始,就牢固的树立了大语文、大德育的教育观,把弘扬中华传统文化、构建书香校园作为自己的办学目标,我们奋勇前行,百折不挠,我们凭借对人生理想执着追求的精神,赢得了各级领导的认可,赢得了同行、朋友以及广大人民群众的大力支持。我们打造了品牌,办出了特色,走出了一条属于药王小学的办学之路,为兴城的特色教育开辟了先河。

                   经典诵读让学生学会了自我管理

    我们在编辑这一期杂志时,感触最深的有以下几个方面,一是这一期收上来的稿件量大;二是学生写的文章不再是空谈经典如何如何好,而是把写作的重点放在了自己如何践行经典上;三是这一期收到了大量的学生家长来信。家长们普遍反映经典诵读活动让他们确确实实看到了孩子身上发生的变化,这让我们感到非常意外。回想经典诵读活动开展之初,还有不少学生家长持反对意见,有个别家长甚至找上学校的门,指责学校搞教学以外的东西耽误孩子的学习。经过七年的不懈努力,我们用铁的事实证明,经典诵读活动是开展素质教育的一个有效途径。

    三头小学学生周景飒的家长在给我们的信中是这样写的:

    我的孩子从学前班开始就诵读经典了。每天放学回家,就端着一本书,一页一页地翻着,口中念念有词。已经形成了习惯。现在孩子已经上二年级了,一直坚持诵读经典,这使他发生了不小的变化,原来任性自私的毛病不见了。以前,如果谁让她去做点事,她总会反问道:“为啥让我去做?”如果她在看电视,那就会理都不理你。但现在这种现象不见了。我让她做点什么,她总是应声就到。我笑着问她:“闺女,现在怎么这么听话呀?”她会一本正经地回答:“《弟子规》中说了‘父母命,行勿懒’。”像这样的例子还有很多。总之,孩子诵读经典后变得听话、懂事、有礼貌、孝顺,而且学习也上进了。看着孩子的变化,做为家长别提多高兴了。

    学生家长施静在来信中说:

    我的孩子诵读经典二年来,在各方面渐渐地发生了变化,尤其变得特别孝顺。我是一个多病的母亲,每次生病的时候,孩子总会用心疼的目光注视着我,并端水喂药,帮我做力所能及的事。我很受感动,觉得孩子懂事了,长大了,学会照顾自己的亲人了。我相信经典诵读会对孩子有很好的教育。做为家长我衷心地向所有从事经典诵读工作的人们致以崇高的敬意。

    学生家长赵亮在给我们的来信中说:

    通过经典诵读活动,我的孩子懂事了很多,孩子知道学生应该有学生的规矩,知道做事要小心,说话要诚实有礼貌,在家要孝敬父母。在家里,我的孩子知道照顾父母,我们让他做的事他马上去做,从不偷懒。脱下来的衣服和帽子每次都放在一个固定的地方,从不到处乱丢。吃东西也不挑食偏食了。在学习方面也用不着家长操心,放学先写作业,写完作业再出去玩。我非常感谢学校的经典诵读活动。

这样的来信还有很多,我们这里不一一列举了。

总之,通过七年的实践,我们的学生确确实实做到了把经典“内化为品质,外化为行为”,实现了学生的自我管理。素质教育就是要让学生从小学会感恩、学会生活、学会工作、学会学习、学会健体,归纳成一句话就是学会做人做事,全面提升做人的素质和能力。我们可以自豪地说,经过七年的努力,我们做到了。

                 经典诵读让学生成绩呈跳跃性上升

    开展经典诵读活动会不会影响学生学习?这是活动开展伊始各级领导、学生家长甚至学校部分教师普遍担心的问题。七年的实践我们用事实回答了这个问题。众所周知,药王乡是一个远近闻名的贫困乡,多少年来,药王的教学成绩有史以来一直处于全市的最低水平。然而,正是因为开展了经典诵读活动,药王小学打了一个漂亮的翻身仗。在2010年在全市的抽考中,药王小学的成绩从全市的30名以后一跃升至全市的第11名。在2011年的全市七年级毕业考试中,又百尺竿头更进一步,升至全市的第10名。在20121月全市四年级抽考中,药王小学名列全市农村组第7名。有人说,学生的精力是有限的,把大量的时间用在诵读经典上,就会占据学生学习文化课的时间。这种判断看起来似乎有道理,然而,从以下几方面的分析我们就会有不同的发现:

    1.经典诵读活动是很好的励志教育。古人说“有志者事竟成”,经典诵读活动中的许多励志故事、励志的名言警句会激发学生从小树立远大理想。学生知道为什么学习、为谁学习,有了明确的目标,学习的积极性就会大大增强。

    2.经典诵读活动是很好的养成教育。通过诵读经典,学生的自我约束能力、自我管理能力会显著提升,在利用时间方面会更有效。

    3.长期的背诵会激活学生大脑的记忆细胞,对开发学生的智力有很大帮助。我们曾经进行过一次调查:《经典诵读》第200页有一首古诗《黄鹤楼》,是一首七言八句律诗,同时对几个学校进行了测试,要求时间10 分钟内完成。冯屯小学七年13人,10 分钟内全部完成,完成率为100﹪;谷屯小学七年13 人,10 分钟内11 人完成,完成率为百分之76.9﹪;谷屯小学三年级31 人,10 分钟内有25人完成,完成率为百分之80.6﹪;兴城城外一所小学七年44个学生,10 分钟内有6个人完成,完成率为13.6﹪。由此可见,学生读经典不但能提升语文成绩,而且也能提升其他学科的成绩;学生读经典不但不影响学习成绩,反而有助于学习其他知识的效率。因为,学生通过诵读,学生的记忆力培养出来了,学生的智慧得到了启迪,学生的智力到了开发。  

3.长期的背诵是学生的学习积极性明显提高,比着读,比着背已形成风气。

4.传统文化的学习,对学生的语文能力培养效果显著。我们《女儿河》杂志每一期发表大量的学生作文,几乎从每一期的稿件中我们都会看到学生的进步。

事实胜于雄辩,实践证明,经典诵读活动不仅不会影响学生学习文化课,恰恰相反,他是学生励志、学习、上进的强有力的催化剂。

 

                 经典诵读促进了全体教师素质的提升

     经典诵读活动的决策者是校长,落实者是全体教师。七年来,药王小学的全体教师与学生一起共同诵读经典,共同成长,师德素养、业务素质有明显提升。涌现出一大批责任心强、业务素质高、教学能力强、学生热爱、家长信赖、社会评价好的优秀教师。

经典诵读活动开展之初,学校要求每位教师每一学期至少写一篇经典诵读的体会文章,现在,诵读经典、感悟经典、践行经典已经成为全体教师的自觉行动。校长徐旭春、副校长周汉晖、何夫、教师聂虎刚等都是当地出名的孝子,在他们的带动下,全体教师在家孝敬父母、与邻里友善相处,并把这种爱心扩展到工作中,爱每一个学生,工作中兢兢业业,一丝不苟。李宏娟老师是我校的教学骨干,更是经典诵读的先锋,她把经典诵读融入到综合实践活动中去,鼓励学生回家给父母洗脚、帮助父母做力所能及的劳动,到社会帮助孤寡老人扫院子、搽玻璃,培养学生的爱心。崔磊是刚步入教坛的年轻教师,她与学生一起读经典、背经典,一句一句给学生讲解经典的含义,收效非常明显。代课教师王力争身体不好,家庭负担重,但她的责任非常心强,所教班级教学成绩一直处在同年级前列,经典诵读更是出类拔萃。幼儿园教师徐广辉带领学生唱儿歌、诵经典,教育孩子从小养成良好的生活、学习习惯,受到学生家长的一致好评。

从上一学期开始,我校把“经典育人、经典启智”作为总课题,参加辽宁省教育学会的研究课题,制定了研究规划,分小组、分课题进行研究,目前工作进展顺利,扎实有效。

                             上级学校对我校输送的学生回馈良好

    有一位教育家曾经说过:“教育的本质就在于通过教育工作者的努力,帮助每一个学生找到一生的幸福。”教育事业,百年树人。我们不仅要关注学生的今天,更重要的是关注学生的未来,关注孩子们一生的成长。正是基于这种认识,我们近期对升入兴城三所高中的药王籍学生进行了调查,调查的结果都是积极性的。兴城一高中的沈朝勃老师在接受调查时说:“药王籍的学生学习自主性强,从不用老师操心,学习成绩稳定,多数学生的成绩一直呈上升状态。”孟凡元老师说:“药王籍的学生上课表现活跃,有效注意时间明显长于其他学生,记忆力也强,理解问题思路开阔……”他还举出于长东、赵洪亮、卞连朋、王光亚、徐行、于浩等同学在课堂上的表现加以说明。兴城三高中的陈玉琢老师在接受调查时说:“药王籍的学生自我管理能力强,没有劣迹行为发生,为人处事有礼貌,学生之间团结友爱,集体荣誉感非常强。”兴城二高中的张艳红老师在接受调查时说:“药王籍的学生语文功底扎实,说话、作文引经据典头头是道,写字工工整整,赵乃娇、王颖都是语文学科的佼佼者。”

                               群众参与,促进了社会风气的好转

    随着经典诵读活动的不断深入和教育教学效果的显现,广大群众也不断地参与进来,把活动的范围向社会延伸,有相当多的学生家长与孩子一起背经典、践行经典,一个敬老、尊老、爱老、养老的社会风气正在药王乡形成。2011年,我校被辽宁省妇联、辽宁省教育厅评为“双合格家庭教育示范基地”。一些老年人深有感慨地说:“开展经典诵读,是药王人民的福气呀!”

还有一部分农民,他们自发地参与到我们的文学社活动中来,把他们在日常生活中的感想写出来,发表在我们的《女儿河》杂志上。农民歌手石柏林创作的《新打工谣》在《女儿河》发表后,社会反响非常好。《葫芦岛日报·兴城新闻》记者对他进行了专程采访,极大的鼓舞了他的写作热情。从这一期开始,我们新开辟了“农民诗会”专栏,集中发表农民朋友的作品,为构建和谐社会,为文化的大发展、大繁荣做出我们应有的贡献。

                       领导重视、媒体关注,经典诵读活动的影响正在扩大

    我校的经典诵读活动自开展以来,得到了各级领导的高度重视和大力支持,兴城市教育局把经典诵读作为品牌工程来抓,在近几年的局发文件中,都把经典诵读作为重点工作。几位局长也经常过问经典诵读活动的进展情况。药王乡党委、政府更是在人力、物力、财力方面给予大力支持,为我们工作的顺利开展提供了强有力的保证。

省、市、县的多家媒体对我们的活动给予了极大的关注。《辽宁日报》曾以图片新闻的形式报道我校的经典诵读活动。《葫芦岛电视台》“特别关注”栏目组、“老百姓”栏目组两度来我校录制专题片,《葫芦岛晚报》更是以整版的篇幅,刊发人物专访、图片新闻以及学生的作文。兴城电视台“钟鼓楼之声”栏目组、“菊花之约”栏目组更是全方位、多角度地加以报道。

媒体的关注,让我校的经典诵读活动走出兴城,走出葫芦岛,走向外埠。现在,我校的《女儿河》校刊已经拥有很广泛的读者群,读者也从学生、教师扩展到农民、机关干部、个体私营业者等各类人群,影响面已经覆盖整个辽西。

    2012年,我们已经与山东卫视《天下父母》栏目取得联系,准备把药王小学打造成为《天下父母》的感恩教育基地。

    经典浸润  硕果累累。经过七年的不懈努力,药王小学的经典诵读活动取得了令人满意的效果。但我们的工作才刚刚开始,我们以后的路还很漫长,还有很多的工作等待我们去做。相信在兴城教育局、药王乡党委和政府的关怀下,有药王乡广大人民的支持,通过药王小学全体师生的不懈努力,经典诵读一定会成为教育百花园里的一棵耀眼的奇葩,美德的种子一定会在孩子们的心中生根、发芽,结出更丰硕的果实。药王小学的经典诵读活动一定会给兴城市的特色教育增添亮丽的光彩。

 

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